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苏少2011课标版（简谱）《唱：杜鹃芦笛》精品教案优质课下载
2、能够大胆地参与音乐实践活动。 ??
难点：大跨度音程音准，附点节奏，一音多字。 教学准备钢琴、多媒体学与教的主要过程教学调整或生成记录组织教学
导入
1.随《近卫军士兵进行曲》踏步进教室。
师：孩子们，刚刚你们的踏步神气极了，真像一个个小士兵，今天老师想带大家一起来体验一把。
听，这是什么声音？（发电报）?
有人给我们发来了一份电报，好像是两条类似摩斯密码。
A，__._ _ _ _ _ _ __. _ _ ____
B. __._ _ ___ ___ __. _ _ _
一起尝试破译吧。
有长有短可能代表的是音符的时值。
师边拍节奏边读“你能听到里面特殊的节奏吗？”
前长后段——附点
最长时值——两拍
a. x .x x x | x x x x | x .x x x | x - |
b. x .x x x | x x | x .x x x | x0 0 |
重点讲解：时值不够用休止代替，要短促。
找到出处——波兰
他们得知了你们成功破译了密码，着实厉害，还想请大家帮个忙，把波兰当地一首民歌传播到中国来。你们愿意伸出援助之手吗？
新授
初听全曲（感受情绪）
有没有听到熟悉的节奏？
复听全曲（思考如何组合的）
Abab
原来电波里的密码与音乐紧密联系呢。