《听：剪彩波尔卡打字机之歌》集体备课教案设计

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师：呀你真厉害跟作曲家想的一样，美国的作曲家安德尔逊就是根据闹钟的声音创作的这首管弦乐曲，名叫《顽皮的小闹钟》

PPT出示曲名及作者

师：接下来这段音乐你又听到了什么声音呢？

PPT播放《打字机》主题旋律

生自由发言

师：猜一猜哪个机器会发出这三种声音呢？（哒哒叮刷）

生自由发言

师：到底是什么呢？我们一起来看一看吧！

PPT播放视频

师：思考出现了哪些动作呢？（生自由练习）跟着旋律做一做（师带）

师：看了视频，听了音乐，你知道这段旋律和什么有关了吗？

生：…

师：哦原来是老式的打字机啊，我们用哒哒来表现打字，那叮就是提示我们一行字打满该换行了，而刷就是打字员刷的将机头推了回去。在电脑诞生之前，美国的办公大楼里到处传来打字机的声音。作曲家、指挥家安德尔逊就根据打字机富有节奏的声音创作了这首著名的管弦乐——《打字机之歌》。贴课题

师：让我们跟着打字员一起打一份重要的文件，注意这份文件有几行？每行一样长吗？（播音乐）

生：回答四行，不一样长

小组合作编创（同学边展示，每一行出示一句谱子，第四行不同颜色标记）

师：小组合作探究，用你们喜欢的方式把这段旋律表现出来！

（请生展示）

师：（给说对的学生掌声鼓励）同学的音乐记忆能力真不错，我们一起掌声鼓励一下。这段旋律有四个乐句，就像是打了四行字。那每一行都出现了几个字？

我们发现前三句“叮”的前面有6拍？而最后一行在叮的前面有10拍。这简短的四个乐句组成的音乐片段就是打字员手中的重要文件，而它会在乐曲中反复出现多次哦！

卡纸部分

师：铃铃铃电话响了，打字员说工作任务有点重，想请大家帮帮忙，看，我们来到了忙碌而又快乐的工作场景。（ppt工作场景）我知道大家都想尽一份力，但是要成为一个优秀的打字员，不仅要打好，还要打准确。

所以老师想请熟练的打字员来辅助大家。（拿出打击乐器请四个学生上台表演，先练习一遍，师数拍子。

师：看看我们能不能和她们更好的合作来完成今天的任务，当我们听到重要文件出现的时候我们就开始工作，但当你听出新的音乐的时候你就站起来告诉大家，准备好了吗？

PPT播放A段旋律