《唱歌草原就是我的家》公开课教案下载

《唱歌草原就是我的家》公开课教案优质课下载

情感态度与价值观目标情感目标：通过演唱蒙古歌曲，学跳蒙古舞蹈，培养学生对草原及蒙古族的喜爱之情，增进民族团结。通过集体创编表演培养了学生爱好音乐的情趣，同时培养学生的团结合作意识和创新意识。

教学重难点重点能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲难点让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点。教学策略与 设计说明我根据主题内容运用多媒体，创设蒙古族那达慕大会的情景进行教学，引发学生的好奇心，使他们产生兴趣，积极参与，并能产生相关的联想、想像。2.借助观看蒙古族那达慕大会的课件，让学生在模仿摔跤、挤奶、射箭、赛马等动作来体验民俗的同时，进行节奏练习，以及学生的即兴创编能力的培养，使之在玩玩跳跳中轻松达到教学目标。3.在体验民俗、节奏练习及即兴创编时都采用本课歌曲做为背景音乐，使学生在不知不觉中反复感受、体验蒙古民歌《草原就是我的家》的风格特征，提前熟悉歌曲的旋律，为下面的歌曲教学做准备。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图

导入（5分）

二、 新授歌曲《草原就是我的家》

（30分）

1、欣赏歌表演，再次感受歌曲。（课件展示：歌词图片，播放歌曲《草原就是我的家》）

2、熟悉歌词。

3、用身体为歌曲伴奏，再次熟悉歌曲。

4、跟钢琴直接唱歌词，教师伴奏

5、教唱简谱两遍

6、教师唱简谱学生对歌词。

7、教师伴奏，学生唱歌词

8、直接跟钢琴完整的唱歌词，教师伴奏，穿插歌曲的处理。

9、教师带领学生逐句创编动作，最后放歌曲完整的表演唱。

10、用打击乐器为歌曲伴奏。

师：今天老师要带大家去一个神奇而美丽的地方，这里有辽阔的大草原，在蓝天白云下，有成群的牛羊和骏马，这里的人们居住的是蒙古包，吃的是牛羊肉，喝的是奶酒、奶茶。同学们猜这是什么地方？（内蒙古大草原）出示课件。

2、师：出示地图（课件中国地图----找内蒙古的位置）这是一幅中华人民共和国地图，请同学们再图上找一找内蒙古的位置，（红色线条圈起的区域），位于我国北部，全名内蒙古自治区。现在我们就坐上火车一起去那里看一看吧。

3、观赏课件，了解蒙古风情。

师：（课件展示：蓝天、大草原、牛羊群、蒙古包。。。。。。）生：（内蒙古大草原）

师：你看到这里有什么？

师：说得好，这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古族吗？谁来把你知道的告诉大家？

师：蒙古族人民热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞。他们的饮食以牛羊肉和奶为主，他们的服饰也很有特色，（课件展示：蒙族服饰）男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒靴，平时以红、黄色布缠头，女子盛装时戴漂亮的头饰。（也可以展示服装）

师：更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会，非常热闹，我们看看他们都干些什么？（课件展示：摔跤、骑马、射箭三幅图片。）

3、创编，声音创编同时进行。

师：谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢？