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《唱歌草原就是我的家》精品教案优质课下载
为学生自主发展提供一个开放的空间与平台，从而提高学生的综合素质。
2、通过学习感受蒙古族的歌曲、器乐曲等让学生更多地了解蒙古族的民俗风情。能结合课
堂各种有机因素积极创作表演简单的蒙族舞蹈动作，培养学生自主、大胆、大方的参与到课堂
教学中去做现代教育的小主人。
3、?借助多种教学手段让学生在培养集体意识的同时感受集体创作带来的无穷快乐。体验自我肯
定超越自我成就感。结合教学激发学生的民族感情，增进民族团结。
教学重点：
??让学生通过学习能根据歌曲创编出简单而有个性的舞蹈动作。
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教学难点：
??学生创编舞蹈动作的创作过程中个性的挖掘、及自主参与能力的培养。
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教具准备：??电子琴、蒙古族服装、CAI课件。
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学具准备：??蒙古族风情小图片、红色绸带、小杯、奶茶、磁铁、小摄象机等。
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教学思路：??本课时着眼于学生的情感体验、智力发展水平、根据当前我国音乐教育发展方
向，从儿童“好玩”、“好动”、“好奇”、“好胜”、的心理特点出发，结合学生已有的生
活经验，以唱歌，游戏、语言、动作、舞蹈、表演、等方式训练学生的音乐节奏感、引导学生
用自己的声音、身体、动作、表演、等形式去感受、体验、创造音乐。从而培养学生感受美、
鉴赏美、和创造美的能力，引导学生树立正确的审美理想和审美观念，发展健康的审美情感和
情趣，塑造完美的人格。
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教学策略：??为学生自我体验提供一开放的平台与空间，营造一个自主参与、自我肯定、自
我发展、超越自我的氛围。让学生心情愉快的在学中玩、玩中学、激发学生学习