人教2011课标版（简谱）《唱歌小青蛙找家》集体备课教案设计

人教2011课标版（简谱）《唱歌小青蛙找家》集体备课教案优质课下载

1、学会用轻快、明亮、富有弹性的声音演唱歌曲，在感受音乐的同时能模仿小青蛙的动作。

2、 采用趣味性的节奏游戏，形象地感受XX X |节奏型，同时能按节奏创编动作歌谣即兴表演。

3、通过歌曲的情景表演唱，激发学生爱护动物、保护大自然的心情。

【教学重点】

用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，并能与他人合作，创造性地进行编词表演。

【教学难点】能用不同力度的声音、形象的动作来表现小青蛙。

【教具准备】青蛙毛绒玩具、青蛙头饰

【教学过程】

一、情感铺垫

1、 跟随老师《我爱我的小动物》律动进教室。

2、 师生拍节奏问好：

×× × | × —‖ × × | × × | ×× ×× | × —‖

师：同学 们 好！ 生：老 师 您 好！ 老师 您 好！

情景激趣

师：今天，老师为大家请来了一位小客人，猜一猜它是谁呢？（出示谜语）

师：揭底——（出示毛绒玩具小青蛙）哦，原来是可爱的小青蛙。你

们喜欢它吗？

亲近“小青蛙”抱它、亲它。说一说你对小青蛙的认识和感受。生踊跃的发表自己的观点。

节奏问好。熟悉歌曲基本节奏型。

设计意图：

根据学生特点，用谜语将学生带入情境中，激发学生学习音乐的兴趣和对本课的好奇心；营造出浓郁的音乐课氛围。

二、歌曲教学

1、故事导入

师：池塘里生活着许多的小青蛙，有一天，它们愉快的在池塘里开演唱会，唱歌、跳舞可开心了。突然，下起了大雨，大家急忙往回家跑，匆忙中，几只小青蛙跑散了，怎么也找不到回家的路了，伤心极了。这可怎么办呀？我们大家帮帮它好不好？

揭题课题“小青蛙找家”