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人教2011课标版（简谱）《律动快乐小舞曲》优质课教案下载
教学目标?
1.能用活泼、欢快的声音演唱歌曲《快乐小舞曲》 。
2.学习二分音符四分音符与八分音符的节奏 。
3.积极学习简单的舞蹈动作，能随音乐进行律动 ，在唱唱跳跳中体验音乐的快乐，体验与他人合作表演的快乐。
教学重、难点?
1.背唱歌曲曲谱。?
2.学习二分音符四分音符与八分音符的节奏。
3.能进行简单地舞蹈表演。
教学准备：
钢琴、多媒体、打击乐器
教学过程
组织教学。 师生用歌声互相问好！
导入?
在上新课之前，老师请同学们先来听一段音乐，听完后告诉老师，这段音乐的情绪和速度是什么样的？（播放《快乐小舞曲》的伴奏音乐）学生回答老师提出的问题，并由此引出课题《快乐小舞曲》。
设计意图：由听辨歌曲的情绪，更加生动形象的引入课题。
二、《快乐小舞曲》歌曲学习?
1.先来听听歌曲的旋律，并找出歌曲有几句。
2.再次聆听这个歌曲，说说歌曲中出现什么？它们快乐吗？根据歌曲节奏朗读歌词。 既然小鸟小溪都这么的快乐，那么请同学们和老师一起用欢快的情绪按照歌曲节奏来朗读歌词。（教师范读，学生跟读）
设计意图：通过多次聆听歌曲旋律，与带节奏的朗读歌词，使学生们印象深刻，节奏清晰。
3.找出歌曲中相同和相似的乐句，教师总结：第一、三句相同，第二、四句只有最后一个音不同，其它也都相同。
4.学习二分音符四分音符和八分音符的节奏，分组打节奏。
设计意图：在学习较难的知识点时，先通过打节奏让学生们理解音的长短，更有利于理解教学难点。
5.教师教唱第一、三句乐谱。学生唱会后进行师生接唱，学生唱一、三句乐谱，教师唱二、四句乐谱。教师总结后教唱第二、四句乐谱。学生唱会后进行师生接唱，教师唱一、三句乐谱，学生唱二、四句乐谱。
三．学习集体舞
播放《快乐小舞曲》集体舞视频。学生边看边演唱歌曲。提问：你从视频中学会了什么动作？学生模仿舞蹈片段中的动作。教师总结并教授舞蹈动作。?