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师梦圆小学音乐教材同步人教版简谱五年级下册渔舟唱晚下载详情
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人教2011课标版(简谱)《渔舟唱晚》优质课教案下载

2、通过聆听、参与音乐活动,学生完成乐曲的曲式结构,并选择合适的表情术语描绘乐曲三部分的情绪变化。

3、通过欣赏《渔舟唱晚》,学生能够准确分辨出乐曲的段落,熟记不同的主题,并体会其优美的意境。

四、教学过程:

(一)、导入

1、同学们,咱们一起欣赏一组图片,说一说这些图片有什么共同特点?

(都描写的是夕阳西下,……)

2、引出课题。

这些图片都是描绘夕阳西下时,渔船满载而归的图片,今天咱们一起来学习一首同样拥有这样意境的乐曲《渔舟唱晚》。

3、刚才我们通过看的方式,感受了一幅静态的夕阳山水画,现在我们用视听的方式去感受另一副山水画吧!

(二)、初听全曲

思考:

1、哪位同学说一说乐曲给你的整体印象如何?

2、通过欣赏你还想象到了什么情景,请你用一段话描述音乐中的情景。

(连接语)这是一幅动静相宜的山水画,余辉映红,晚霞斑斓,波光闪烁,晚风欢送着归航的渔船,渔夫满载丰收的喜悦,荡浆归舟,岸边早已聚集着渔民的亲属,他们翘首伫立,看,一艘、两艘,数不清的渔船进入岸边人们的视线,听,晚风送来了船上渔民欢庆丰收的歌,岸边的人们心潮激荡,合着船上渔民的歌声唱起了丰收的渔歌……

教师总结:这首乐曲清雅、欢快,旋律优美,音乐表现的画面比图中的画面更具有想象力,更富有动感。

1、介绍《渔舟唱晚》名称的由来。(课件)

这首作品的名字叫《渔舟唱晚》,取自唐代诗人王勃《滕王阁序》“渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨”的诗句,描写了夕阳映照,万顷碧波,渔民悠然自得,渔船随波渐远的优美景象。

2、你能说出一句与《渔舟唱晚》意境相近的诗句吗?

形影腾腾夕阳里,数峰微翠滴渔船!

千秋钓舸歌明月,万里沙鸥弄夕阳。

(四)、分段欣赏乐曲

聆听第一乐段:

1、请同学们用不同速度视唱乐曲中的一个乐句,说一说,哪个速度最合适?为什么?

2、请大家聆听第一乐段,说一说这一乐段的速度是怎样的?

3、请同学们模唱、试唱第一乐段的部分乐句。(P40)