《第6课红色的画》优质课教案设计

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认识三原色，感受和认识红色特有的美感，能以红色为主题画一幅画，表达自己的情感。

2 能力目标

提高学生对色彩美的感受能力及运用色彩的能力，加强学生的探究式学习能力，合作学习能力。

3 情感目标

激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学生的积极性。培养学生热爱生活和表现生活的真情实感。

三 说学生

三年级的学生对色彩有了初步了解，但还停留在较低的水平，因此运用理论联系实际的方法让学生对色彩的认识更加透彻，能够运用色彩。

四 说教法和学法

运用观察欣赏，思考讨论和演示练习等方法，利用直观性教学原则，通过欣赏激发学生的学习兴趣和视觉感受。在课堂上引导学生通过观察，分析，表现等学习方法。去感受和运用色彩。

五 说教学过程

（一）导入环节

1 利用变魔术的方法，拿三个装白水的瓶子，每个瓶子晃几下，会出现三种不同的颜色红黄蓝，学生们觉得很奇妙，这就是三原色。

2感受红色特有的美感

启发学生我们通常在什么场面经常用红色？红色给我们什么样的感受？学生们会发现在喜庆，丰收等节日用到红色。接着会发现红色给我们感觉红红火火，热闹喜庆的感觉。

板书 红色的画

（二）新课教授

向学生提问什么植物是红色？学生会发现山楂，樱桃，苹果等是红色，使学生加深对红色的理解，感受红色带来的美感。继续向学生提问什么动物是红色的？学生会发现鹦鹉，金鱼等是红色的。进一步加深学生对红色的理解，热爱红色热爱生活。让学生欣赏作品剥玉米。向学生提问画面中是一个什么样的场景？画面中运用了那些红颜色？

（三 ）创作表现

让学生创作一幅以红色为主题的画，进一步感受红色带来的魅力，让生活变得丰富多彩。

作品展示评价

知识拓展