人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第6课红色的画》公开课教案下载

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认识三原色。知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。

过程与方法：

培养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。

情感态度与价值观：

激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。培养学生热爱生活、表现生活的情感。

三、教学重点

认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。

四、教学难点

能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。利用图片唤起学生对色彩的感受；通过对比借鉴的方法，以唤起学生强烈的色彩感觉。

五、教学过程

（一）组织教学

组织学生摆放好学具。

调节学生情绪，维持纪律，准备上课。

（二）导入新课

1、师：在今天上课之前我们先来听一段音乐。

2、听音乐“过新年”。听后师问：听了这段音乐你的心情如何？

师：对，开心，快乐，老师希望同学们带着开心、快乐的心走进今天的美术课堂。

（三）自主探新

（1）认识三原色

课件出示三原色：世界上有三种奇妙的颜色：之所以说它们奇妙是因为它们是无法用其他颜色调和出来，我们把这三种颜色红黄蓝称作三原色。

同学们：这三种颜色，能否选择一种来代替你此刻的心情？

（2）教师设问，小朋友们你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗？红色给人什么样的感受？（学生回答，教师利用课件总结。）

（3）今天我们就要以红色为主来表现一幅作品，想一想生活中那些场景和物体是红色的，你要表现的内容是什么？

说——回忆生活中的红色。

1、红色的物体