人美2011课标版（常锐伦、欧京海主编）《第6课红色的画》公开课教案下载

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【学情分析】

引导学生通过联系生活实际，认识三原色中的红色和相邻近的其他颜色。考虑到三年级学生的年龄特征，教学中可以通过欣赏、体会、讨论等学习过程，使学生能有充分的时间去体会红色特有的魅力，感受红色带给人们热烈的、喜庆的、奔放的美感，使学生逐渐丰富对色彩的感觉。

【重点难点】

重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。

难点：能画出有创意的绘画作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。

【教学活动】

一、情景展现。

（一）播放歌曲《歌唱祖国》。

提示：五星红旗是中国的国旗，是当今中国在世界的象征和标志！你们知道五星红旗中的红色象征着什么吗？

小结：五星红旗中的红色象征革命，今天我们的幸福美好的学习生活是用革命烈士鲜血换来的。红领巾是国旗的一角，佩戴它以此警醒我们做一名优秀的少先队员。

（设计意图：激发爱国主义情感和学习兴趣，初步感受红色！）

（二）谈话。

每当你和同学们一起穿着红色的统一服装时，你发现你的情感和内心的感受、心情有什么变化吗？（学生班服为统一红色）

小结：自信、热情、勤奋、团结、骄傲、开心、温暖 …… 今天我们一起走进红色的世界。感受红色给我们带来的艺术魅力！板书课题：《红色的画》

（设计意图：让学生融入到热烈的氛围中，感受红色的美！）

二、新知探究。

（一）自主学习。

打开教材14页，第六课 《红色的画》。

提示：思考和寻找有什么新的小知识要学习和了解吗，这一节课我们要表现什么？

（设计意图：阅读教材，提高自主学习的能力。）

（二）微视频《三原色》。

观看微视频了解和学习有关色彩的小知识。

提示：什么是三原色？多姿多彩的世界我们为什么要去感受红色呢？因为在色彩的世界里它有自己独特性，请同学们，什么是三原色？

总结：在颜料三原色中，可以调配出任何的颜色。颜料的世界了 没有三原色，其它的颜色就调配不出来，也没有色彩丰富的画面和视觉审美艺术效果。

（设计意图：信息技术与美术学科整合，利用微视频介绍三原色知识，突破教学重点，丰富学生色彩的知识储备。）