一年级下册（2013年1月第1版）《1.小雨沙沙》优质课教案设计

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三、教学目标

1.知识与能力：初步学习点、线的基本知识。

2.方法与途径：采用聆听雨声、结合表演、欣赏、述说等做法，让学生运用不同的情感体验来表达下雨的感受，从而培养学生的观察力和想象力，以及对点、线、色彩的表现能力。

3.情感与评价：通过引导学生对雨的观察、回忆、思考、想象与讨论，使学生感受雨的美，进一步培养学生对美丽的大自然的热爱。

四、教学重点与难点

重点：运用点、线及色彩表现下雨的情景。

难点：学习下雨时的表现方法。

五、教学准备

(学生) 油画棒、彩色水笔和画纸等常规用具

(教师)课件、相关雨的知识、作画工具与白纸

六、教学过程

(一）试听体验，引出课题。

（1）播放音乐《小雨沙沙》，师：这首歌好听吗？这首歌里面唱的是什么？这首歌用美妙的音乐来表现小雨，今天我们就用手中的画笔一起来画画小雨。

（2）揭示课题：《小雨沙沙》

【设计意图】（感受和引出课题）

（二）点线画雨（学习用点和线画雨）

1、欣赏美丽的雨景

出示小雨来到公园、来到荷塘、来到田野、来到窗户上等情景，让学生观察讨论各种雨的样子、并说说你对雨的印象是怎么样的。

【设计意图】（创设情镜，激发情趣）

2、画雨

师：请同学们用水彩笔画画雨的样子。师点评学生的作业。

小结：雨有不同的形态，用点和线能画出不同的小雨。

3、感受雨声，尝试表现（通过聆听雨声，结合自身经验，用点线表现雨的形象）

（1）聆听雨声：听一听，想一想听到的雨是怎么样的？把你听到的雨画下来。让学生通过听大小不同的雨声，联想雨的形象，进行原创表现。

（2）展示欣赏：同学画的雨与你的有什么不同？（让学生进行比较，感受欣赏。）