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湘美2011课标版《1.小雨沙沙》公开课教案优质课下载
?教学重点：
想象小花小草喝雨水的样子。
?教学难点：
能用不同的线画出春雨的感觉。
一、结合雨境、歌曲导入。 上课之前老师想送你们一首好听的歌，想听吗？播放《小雨沙沙》。
师：这首歌好听吗？那这首歌里面唱的是什么呀？
师：对！这首歌用美妙的声音来表现小雨，今天我们也用我们神奇的画笔来画画小雨，板书《小雨沙沙》。
【设计意图】音乐能够放松心情，拉近师生的距离，让学生能更快进入学习的情境之中。（生听音乐，可拍手跟着音乐一起唱歌）
二、静听雨声、试画小雨。
师：同学们，你们还记得生活当中你们见到的小雨是怎么样子的吗？（自由畅谈）小雨呀听到了你们的回答非常地高兴，它想用歌声来表扬表扬你们，你们想听吗？（课件播放雨的声音和动态图片）
小雨：你听到了什么？这个是什么雨？它是什么样子的？（学生想象小雨的样子，师范画）
中雨：这个雨比之前的雨更大一些啦，那这个是什么雨呢？它是什么样子的？（学生想象中雨的样子，师范画）
大雨：哇，下了好大的雨呀，这又是什么雨？它又是什么样子的？（学生想象大雨的样子，师范画）
【设计意图】增强学生从听觉到用美术方法表现的能力。让学生理解如果运用点和线的表现手法表现下雨情境的基本要素，让学生对雨天变化有所了解。
观赏图片、模拟感受。
课件播放：（小雨在大自然中的风景图）
那你们知道吗，小雨不仅唱歌好听，还会跳舞呢，它跳到哪里，哪里就会有美丽的风景和清新的空气，你们信吗？那么我们一起去看看小雨的舞步吧！小雨迈着轻快的舞步来到公园里，公园里发生了什么变化？（出示图片）
师：小雨可调皮了，瞧，一会就不见了，看看它把我们带到哪去了，哦！原来是美丽的花园里，瞧，小雨在干什么？小草变得更绿了，
雨点一滴、二滴落在了草芽上，晶莹剔透的，一颗颗美丽的珍珠，是吗？
小雨可喜欢游玩了，再看他跑到什么地方去了？哦，小雨跑去山里啦，它落在笋芽身上，笋芽长个子啦。小雨可神气了，它去哪里，哪里就会有变化，你们看，漂亮吗？喜欢吗？
小雨现在又来到了花园里，花园里的小花们都开心极了。雨水太甜了，花朵笑得咧开嘴。
老师要请小朋友们变成一朵花，我看看你们都是什么样的花（生做动作）
那花儿喝水怎么喝的呀？（生做动作，仰着头长大嘴巴喝）
下雨啦，小动物们都在干嘛呀？
小动物们有没有雨伞？可以拿什么做雨伞呢？（课件展示图片）