二年级上册《第2课机器人伙伴》精品优质课教案设计

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教学重点、难点

重点：想象讨论机器人的未来生活并加以表现。

难点：想象的奇特，有预见性。

教学准备

师：机器人玩具，有关机器人的影视动画、图片，范画，拟声录音。

生：记号笔，彩色水笔，收集机器人玩具、图片、故事书。

教学过程

一、表演、装扮

1、教师出示一些废旧材料，如：报纸、易拉罐、纸盒、木棒……提问：你能用这些废旧材料组合出什么东西？（学生讨论回答）

2、出示课前制作好的“机器人”，问：这是用废旧材料组合出的什么？

3、你可以用这些材料将你自己打扮成机器人吗？

（1）同学们用身边的各种材料，将自己装扮成机器人。

机器人装扮好了，谁来模仿一下它们是如何走路、说话的？

（2）请学生模仿表演。动作可以有阶段性的停顿，像机器人一样的停顿动作。

谁来评评哪个同学模仿的像？

（3）学生相互评价讨论。

二、讨论

1、你见过机器人吗？在哪儿见到的？

2、你见过的机器人是什么样的？

学生描述机器人的式样特征。

3、它有什么功能？（学生可以展示自己课前搜集的图片资料）

4、你想像展望未来的机器人还具有什么样的功能？它长的什么样？

学生展望，想象要奇特、多彩。小组学生简单描绘一下，还可展示各自的设计草图。

这些机器人还真可爱，如果我有一个这样的机器人伙伴，我们的生活会怎样呢？

三、欣赏