苏少2011课标版《第2课机器人伙伴》优质课教案设计

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教学目标：

1．通过对机器人相关图文、影像的鉴赏，认知机器人的发展情况、科学意义等基础知识。

2．培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同机器人的同事，学会用几何形或自己喜闻乐见的事物外形，通过添加、变形等绘画手法设计机器人。

3．培养学生爱科学、学科学的优良品质，并激发学生的学习兴趣和创作欲望。

教学重点：

通过了解、观赏各种机器人的图文以及资料，培养学生自主学习的能力和科学探索的精神。

教学难点：

通过绘画的形式表现机器人，让学生体验美术学习活动的乐趣，实现艺术教学与科普教育相结合。

教学准备：

教师：课件、范画、水彩笔、油画棒、记号笔。

学生：水彩笔、油画棒、记号笔。

教学过程：

一、导入阶段 激发兴趣

1. 师：同学们，这节课老师先给你们一些动漫明星，请你们猜猜他们是谁？（播放课件：多啦A梦、霹雳5号、变形金刚、赛尔号……）

2. 师：仔细回忆下你有哪些机器人玩具，请你说说，它有什么本领？

3. 师：同学们在讲述自己的机器人玩具时，说出了为什么喜欢这个机器人，我们会想：如果我要拥有一个真正的机器人该多好啊！对吧！你想让你的机器人有哪些本事？（板书：机器人伙伴）

二、发展阶段

1.师：同学们说了这么多，老师总结一下大家对机器人的需求：协助或取代人类有难度的工作，特别是一些人们不容易完成的工作。比如，危险的工作、高难度的工作、机械枯燥的工作……

2.师：机器人并不是现代的产物。早在很久以前，我们的祖先就发明创造了机器人，大家看。（古代机器人图片）

3.师：让我们再来看看现实生活中的机器人都是什么样子的。（各行各业中的机器人图片）

三、学生创作

1.师：说说看，你将来想做什么工作？需要什么样的机器人当助手？

2.师：把你的机器人画出来。

（第一次作业：线条画出自己的独特机器人）

3.师：未来的社会更进步，生活更美好，你画出来的机器人也应该是漂亮的，现在让我们用手中的彩笔，把机器人装饰得更美丽吧。