《第16课手提袋》精品优质课教案设计

《第16课手提袋》精品教案优质课下载

教学目标：

根据教材内容，在本课将实现以下三个领域的教学目的。

认知目标：认识手提袋用途，了解各种式样、材质不同的手提袋制作方法。

技能目标：初步掌握手提袋的简单制作方法，运用画画、剪剪、贴贴等表现方法，展开合理想象，并灵活运用各种彩纸、废旧材料进行个性手提袋的设计制作。

情感目标：领悟生活中的美，体验创作的快乐，以审美的眼光发现手提袋的美。培养学生观察表现生活和美化生活的情感。

教学重难点：

教学重点：善观察、会分析、能设计制作手提袋的造型，培养学生的审美能力。

教学难点：启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的创造能力，设计制作的手提袋新颖有趣

课前准备：

1．教师准备：特色手提袋若干，各种制作手提袋的材料，奖券，课件，奖品区及展示区（KT板）。

2．学生准备：绘画工具、手工工具、各色卡纸。

教学过程：

1、导入：（1分钟）

师：孩子们，你们的工具都带来了吗？拎上来给老师看看。

师：哇，各式各样的手提袋。真好看！我们一起来学做手提袋吧！（板贴课题“手提袋”）

【课的导入简单而直接并紧密联系身边事物，通过学生强烈的表现欲望使他们迅速将思维锁定在“手提袋”这个关键词上】

2、用途（2分钟）

师：那谁知道，手提袋有什么用途啊？

师：对了，它可以装东西。（ppt出示1、放置物品）

师：咦！这个原来是装什么的？让我们来猜一猜？

（颜色真鲜艳，上面有一个黑色的勾号，是装耐克运动鞋的。）

师：我们通过商标知道它的品牌，它还有“广告宣传”的作用；设计别致的手提袋，人们还会用它来“搭配服装”。（课件出示：用途：广告宣传、搭配服装）

师：老师的这个手提袋里装着一些红色奖券，它可以用来兑换老师为你们准备的特殊材料，只有表现优异的同学才能得到。

师：老师非常期待你们的表现。

【由于在农村上课，考虑学生都只统一带了些基本工具，而之后的装饰手提袋这个环节学生可能会用到多种材料，尤其是从生活中收集来的废旧物品，但这么多的孩子，每人的喜好各不相同，他们有着自己的审美方向。我设计在整个教学环节中，随时奖励孩子“红色奖券”，这些劵可以从老师事先准备的“兑奖处”换取各种适合自己手提袋的装饰物件，既在整个教学中激发了学生的学习兴趣，又巧妙地解决了装饰纸袋材料个性选择的难题。】