人教2011课标版《第11课动物的花衣裳》优质课教案下载

人教2011课标版《第11课动物的花衣裳》最新教案优质课下载

教学重点：发挥创意想象，尝试改变动物斑纹的形状（点、线、面）或改变动物斑纹的色彩，用剪贴、绘画、刻、撒等方法表现动物的斑纹。?

教学难点：给动物穿上“花衣裳”，并通过对比发现动物“花衣裳”的美。?

教学准备：教师（课件及示范材料）学生（纸张，画笔，剪刀，木屑）?

教学设计：

?一、导入新课?

1.谈话：（出示图片）大森林里的小动物们给同学们发来一封邀请函，我们一起来看看这封邀请函里的内容是什么？（亲爱的小朋友们 你们好！我们动物王国就要举行一年一度的时装表演大赛了，欢迎你们来参加哦！）请一个同学来读。

原来呀，小动物们想请同学们去参加动物时装表演大赛，小动物们为这次大赛都准备好了自己最美丽的花衣裳。

2.出示课题：《动物的花衣裳》

二、学习新知?

1.请同学们猜一猜（出示动物身上的花纹图片）这是谁的衣服？你是怎么猜到这些动物的呢？?

生：通过花纹和颜色。

师：豹的身上都有什么颜色呢？（黄色、黑色）它身上的斑纹是什么样的呢？（点状的）斑马身上都有什么颜色呢？（白色、黑色）它身上的斑纹是什么样的呢？（线状的）

鹦鹉身上都有什么颜色呢？（黄色、绿色）它身上的斑纹是什么样的呢？（面）蝴蝶身上都有什么颜色呢？（五颜六色）它身上的斑纹是什么样的呢？（点、线、面结合）板书

师：同学们，自然界中的小动物们，都有自己独特的花衣裳，有的带点，有的带线，有的衣裳是点线结合，颜色也是各不相同！

2.师：看了那么多动物的衣裳，你知道动物的花衣裳都有什么作用吗？这个小动物你们认识吗?(出示变色龙图片)

师：变色龙身体的颜色可以根据周围的环境而变化。这就叫动物的保护色，还有些动物身上的颜色跟周围环境的颜色类似，在北极，可爱的北极熊和北极狐都披着一身白色的皮毛，使得它们与雪地融为一体，沙漠里的动物大多都是以微黄的“沙漠色”作为他们的保护色，如骆驼、蜥蜴，还有猫头鹰和枯叶蝶它们也都是伪装的能手，这些保护色能让动物更好的保护自己,也方便自己捕捉猎物。?

3.说一说：你还能说出哪些你喜欢的动物？请学生形容一下你喜欢的动物长什么样子？有什么特点？叫声是什么样的？——通过特点描述，增加课堂气氛，更有助学生联想思维。?

同学们说的真好啊，这时小动物们在长颈鹿的带领下来到河边脱下衣服洗澡，想着洗得白白净净的去参加时装表演大赛。

突然，森林里来了一个大巫婆，她在森林里刮起了一阵大风把小动物们准备好的漂亮衣服都吹跑了，看看我们的小动物（播放课件）都很着急，这可怎么办啊？

这时，一只小鸟说：“能不能请在座的小朋友为我们设计一套漂亮的晚礼服呢？一定要有独特的花纹和五彩缤纷的颜色。”（学生扮演小鸟）

那同学们知不知道什么是独特的花纹呢？?怎么才能设计出独特的花纹呢？不要着急老师有妙招！

这是上一届服装大赛老师通过小妙招给长劲鹿设计的衣服。还被评为了舞会上的超级明星呢！现在老师就把小妙招教给大家?：

第一招?形状添加?（可以在小动物的身上添加各种好看的几何图形或你喜欢的形状）

第二招?点线添加?（可以用点或是用线直接来设计好看的衣裳）

第三招?点线面组合?（也可以用点线面结合的方法来设计）