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《第11课动物的花衣裳》公开课教案优质课下载
2、运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。2. 过程与方法目标：
1、在观察中联想，在欣赏中想象；
2、运用点、线、色块表示动物的“花衣裳”。3. 情感态度与价值观目标：
1、关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美
2、培养环保意识。4.思维品质目标：
培养学生关爱动物,懂得人类要与动物和谐相处的道理。四、教学重、难点1. 教学重点：
能运用点、线、色块表示动物的“花衣裳”2. 教学难点：
如何表示出独特的花纹图案。五、教学过程设计（方法、手段、意图）
激趣导入：
亲爱的小朋友们：“你们好，我们动物王国就要举行一年一度的时装表演大赛了，欢迎你们来参加。”
2、可是，意外发生了，森林里刮了大风把一些动物的衣服吹走了，我们帮忙吧衣服给小动物们送回去好吗？
认一认：说说“花衣裳”上有哪些花纹和色彩？
你判断是谁的衣服？（动物的衣裳与点线面的知识）
3、图片播放，你又看到了什么花纹呢？
4、出示课题：《动物的花衣裳》
讲授新课：
动物们都赶来参加动物时装秀了，出示图片。
师生一起漫步“动物世界”，教师引导同学观赏动物自身的“花衣裳”（花纹、颜色）。引导同学观察动物的花纹美和色彩美。
2、看了那么多动物的花衣裳，你知道动物的衣裳有什么作用吗？
有的动物的衣裳与环境色很相似，甚至会随着环境色的变化而变化。目的是为了保护自己，不容易让敌人发现。
3、观看连环画：《花格子大象》
4、讨论：怎么变得与众不同呢？
三个法宝：换花纹、改变动物原来的颜色、把几种花纹组合起来。
5、大家一起来欣赏一下动物们与众不同的花衣裳把。（图片展示）
安排作业: