四年级下册《第2课点的魅力》新课标优质课教案设计

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2、变换位置让学生观察思考

3、联系生活中、艺术作品中点的作用

4、利用点完成一幅美术作品五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图多媒体大屏幕出示五组不同位置圆点学生们一起来观察,一起来体验小圆点位置变化后产生的不同心理感觉，并把自己的感觉提出来。让孩子们感受圆点的变化老师总结：小圆点只要把位置改变了一下，就能产生不一样的感觉，所以我们在画画时，要注意，主体物的位置就象小圆点一样，位置不同也会产生不一样的画面和心理感觉！（出示课件，结合美术作品进行讲解）所有的美术作品都是点、线、面组成的学生边听老师讲解边思考观察，讨论，说说生活中见到关于点的应用联系生活总结圆点在生活中艺术作品中的作用老师在大屏幕出示历代美术大师的点的作品，让学生结合美术作品，知道什么是抽象和具象作品。学生们观察理解讨论，从作品中发现小圆点，找出点的利用规律了解圆点在艺术作品中的利用老师在大屏幕

出示作业要求：

1．每位同学用彩色小圆点进行装饰或用小圆点组成图形。

2．作品要美观富有创意。

3．感受小圆点的艺术魅力学生开始用所学的进行创作，方法不限，可以大小彩点结合使用，也可以直接点出作品，或点出作品轮廓后再填充彩点，还可以和线条互相结合在一起使用，自己寻找适合自己的方法，灵活机动。

学生们展开创作六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）圆点的利用，从色彩，大小，疏密等等方面综合评价，看看谁的创作有新意七、教学板书（本节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）作业要求：

1．每位同学用彩色小圆点进行装饰或用小圆点组成图形。

2．作品要美观富有创意。

3．感受小圆点的艺术魅力