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四年级下册《第2课点的魅力》集体备课教案优质课下载
老师为大家带请来了一位小伙伴，同学们肯定会喜欢上它的，大家看，她来了——课件，（说话：同学们，大家好！我叫小点点，我喜欢穿各种色彩的衣服，我的本领可大可大啦！我能蹦会跳，能大能小，还善于变化各种形状，我的位置和大小形状的变化能直接给你不一样的感觉呦！在生活中和美术作品中你经常可以见到我活跃的的身影！大家都称我为魅力的小点点呢！）
? “同学们，听完了小点点的自我介绍，它的自我评价还挺高，那今天，我们就让小点点来展示一下它的魅力吧！”（板题）
板书：《点的魅力》
揭示目标，新知铺垫：
1、让学生在纸上画点，体验各种变化，并组合出各种创意的作品。??
2、在作业中发现有创意的组合会产生美感，给自己带来心灵的愉悦。
3、培养学生善于用审美的眼光去观察、去发现、去创造身边的美。
探索新知，创作作品：
（一）、定义：
今天我们在学习点的魅力之前，必须知道，它属于一个庞大的家族，有各种颜色形状的点点们。
? 师讲解：以圆点举例说明一下：固定圆心，取个半径，旋转360度就是一个标准的圆了，记住这是一个圆圈，里面是空心的；如果里面是实心（有色彩）就是圆点了。其他形状的点点也一样，空心的只是一个形，实心的才叫点。那今天我们画的点就是实心的，因为比较小！所以才叫为小点点。
其实，我们美术作品中的点不是这么画的，没那么复杂，它的大小、形状取决于所用画笔的粗细。（师演示：用或粗或细的笔轻轻一点。）
? （二）、魅力：
大家看见今天的课题肯定会觉得有点奇怪，点的魅力在哪里？怎么体现出来呢？我们马上就可以领略到啦！
（一个点）：
??展示课件,出现三种不同的画面效果，让同学们一起来观察,一起来体验小圆点位置变化后产生的不同心理感觉，并把自己的感觉提出来。
??师生一起进行总结出三种感觉：
1．下落感
2．稳定感
3．上升感
（多个点）：
展示课件由图片得出感觉
4．吸引感
5．排斥感
6．移动感