《第3课“五谷”作画》优质课教案设计

《第3课“五谷”作画》教案优质课下载

教学重难点

教学重点：认识种子，感知种子的特点，能在生活中加以运用。 教学难点：掌握种子贴画的几种方法 。

教学策略

本节课是一节与生活紧密相连的课程，利用生活中的植物种子的形状、颜色、质感、大小按照因形造型，因质造型，因色造型等创作方法进行创造。通过玩中学，学中玩，在直观的感知过程中体会种子贴画的美感，并发现总结出种子贴画的方法与规律。

教学过程

收集大小、颜色、形状、质感不同的种子。 使学生养成收集整理材料的习惯。

导入：看看老师带来的这幅画，画的是谁？用什么东西做的？ 熊二（动画人物 用种子粘贴的）用种子也可以创作一幅作品， 出示课题《五谷作画》。 兴趣导入是一节课吸引住孩子的法宝，他感兴趣才会关注，利用种子贴的熊二的画像引出课题。

认一认，老师带来了一些种子，你来认一认,再说一说种子的样子（种子的大小、颜色、形状、质感）。

4．摸一摸、摆一摆，利用种子的大小、颜色、形状、质感根据自己的喜好随意摆一摆，在摆的过程中你发现什么了？

学生汇报展示：

1.种子可以看成是一个个的点，排列成线和面。2．种子的大小决定线的粗细3．可以利用颜色巧妙地排出图案4．种子滚动要用胶水粘贴。

5.看看这些画是怎样做出来的？播放课件 学生描述1．小熊的脸，卡通人物用的是豆子 红豆、黄豆、黑豆（因色造型 同一种豆子不同颜色的组合） 2．桌子 、花瓶用的是小的玉米麦子粒等与各种豆子（用不同的米粒表现不同的质感）种子的大小对比（因质造型） 3．蝴蝶根据种子的形状来粘贴（因形造型） 4．小鸟你发现这幅画有什么特点？除了颜色的搭配 种子的排列是这副画的最大特点，显得作品有秩序美。 欣赏书中作品，你还有什么发现？背景的处理 你想不想也来粘贴一幅种子贴画啊？怎样做呢？先说一说自己的想法，教师再出示课件，粘贴的步骤 1设计图案2局部刷胶水3粘贴谷物，逐一完成 学生能说出什么是因形造型、因质造型、因色造型 能够粘贴出简单的形象。 种子给予人类的贡献，象征着生命的延续。 在玩中感知种子的大小、质感、颜色，再尝试摆一摆，学生会发现很多问题，针对问题我们可以找到解决的方法。 通过欣赏直观的使学生发现种子贴画的几个操作方法及规律，为学生的创作提供帮助。 巩固种子贴画的几个要点如利用颜色搭配、大小的搭配、不同质感的种子搭配、种子的排列。 关注学生的想法是美术课不能忽视的，学生的创造力与灵感的火花我们要呵护，要创造机会平台给予学生展示。