《第3课“五谷”作画》新课标优质课教案设计

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学情分析:

五谷粮食画在流传过程中名称众多，依据民间传统，应叫“五谷粮食画”，简称“五谷画”或“粮食画”，也可美其名曰“五谷艺术”。我国西北部分山区称之为“粮艺”、谷艺”、“豆塑画”、“百米图”、“米画”等五谷粮食画是古老的中华绝技，一门传统民间工艺，艺术风格与剪纸、国画、年画等画种不同。该画立体感强，视觉冲击效果明显，给人一种震撼、亲切的感觉。重庆五谷粮食画色彩自然，层次分明，立体感强，混然天成，颜色绚丽而生动，可谓是中华五谷艺术的最高境界。经过数千年的洗礼，五谷粮食画具有了形的质朴、神的生动、意的深邃、法的自然等特征，是华夏文化的重要组成部分，是世界文化的瑰宝。

教学重点: 如何熟练地掌握五谷粮食画的创新与制作。

教学难点：让学生们对民间艺术产生兴趣，并经过加入创意设计用手工制作的方式直观的表现出来。

教具准备：牙签、棉签、尺子、铅笔、橡皮、白乳胶、美工刀、卡纸、五谷杂粮（黑豆、红豆、绿豆、黄豆、黑米、白米、高粱、玉米等）。

教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们，老师这节课专门准备了一个道具，一起猜一猜里面装了什么？请同学们回答一下都有哪些粮食。生：。。。

师：同学们回答非常正确。

导入课题：对，今天我们就来学习用五谷杂粮粘贴美丽的画。（贴课题：五谷作画）

二、学习新知：

师：那么，什么是五谷杂粮？在学习制作之前，让我们先来了解一下五谷杂粮 画的起源吧！（播放幻灯片，选个同学来朗读文字） 师总结：说明五谷孕育了人类十多万年，人类将野 生杂草培育成五谷杂粮，这不能不说是人类史上的 一个壮举，五谷孕育了人类的文明，同时告诉世人，人类与五谷的不解情缘。那么了解了五谷杂粮的起源，我们应该怎样运用它制作作品呢？我们先研究以下问题。

（一）尽情欣赏作品 （播放ppt中 的图片）

师：1.从刚刚欣赏的作品中从颜色上有何特征？

2.这些作品在造型上有何特点？

3.你认为怎样设计画面才能最漂亮？

（二）明确制作要求

请学生回答。师总结：

1.设计：美观、大方

2.粘贴：均匀、流畅

3.修正：排列整齐

（三）学习设计步骤

师：知道了这些，那我们该怎么去制作呢？请同学们看看设计步骤：

1.根据自己要画的内容选择合适的卡纸颜色。

2.在卡纸上画出鱼、花、鸟等简单的图案。