《第3课“五谷”作画》优质课教案下载

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2.学生能利用粮食的外型、颜色和质感组合画面。

3.培养学生的动手能力和创造力。

教学重点：

让学生掌握五谷画中因形造型、因色造型、因质造型的造型方法。

教学难点：

学生自己动手制作出一份造型简洁、美观的装饰画。

教学准备；

教具：范画、刷子、镊子、尺子、铅笔、橡皮、白乳胶、卡纸、彩笔、五谷杂粮等。

学具：铅笔、橡皮、卡纸、白乳胶、五谷杂粮等。

教学过程：

一：激趣导入

（谈话导入）

师：星期天老师去拜访了以为朋友，在朋友家里老师看见了一副很特别的画，这幅画跟我们平时看到的画都不太一样，大家也想看看吗？

生：想！

师：大家也都特别好奇这到底是一副怎样的画呢？我们大家一起来看一看吧！

（出示五谷画图片）

师：同学们你们看着副画美不美，可是这幅画跟我们平时看到的画有什么不同之处？

生：都是用我们平时吃的粮食做出来的！

师：同学们，没想到吧！原来小小的粮食种子居然有这么神奇的地方！今天就让我们一起动动手，让平凡的五谷杂粮变的不平凡吧！

（揭示课题）

二：新授

师：“五谷画”也称之为“五谷粮食”，是以各类植物种子和五谷杂粮为材料，通过粘贴拼雕等手段，而制作形成的画面。它起源于盛唐，当时国泰民安，五谷丰登，人们将“五谷”视为夺天地之精华的吉祥物。

首先，我们先来认识一下今天的主角。

（开展摸豆子活动，让学生对五谷有进一步的了解。）

师：这些都是粮食种子，可他们却也有不一样的地方，谁来说一说?