《第一节产业活动的区位条件和地域联系》集体备课教案设计

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本节主要内容为产业活动的区位条件---农业、工业的判定。由于本节内容多，概括性强，涉及面广，教学时要注意通过案例分析，引导学生正确理解影响农业、工业区位的因素及其发展变化，从而切身体会到农业、工业生产因地制宜，按自然规律和经济规律办事的重要性。

3.重点难点分析

教学重点难点：

①农业、工业区位因素的分析方法；

②农业、工业区位主导因素的判断方法.

4.课时安排 1课时

教学目标

1.知识与技能

通过活动和案例说明农业、工业区位因素的分析方法；农业、工业区位主导因素的判断方法.

树立因地制宜、合理利用农业土地的基本观念。

2.过程与方法

利用所学知识，结合实例，学会分析影响本地区的主要农业区位因素、工业区位因素的方法；

通过分析问题，提高自主学习和合作探究问题的能力。

3.情感态度与价值观

认识人类农业工业生产活动与环境的关系，树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。

学生分析

高一学生通过初中地理学习，已经积累了一定的农业基础知识及并具备一定地理分析能力，这些特征非常有利于本节课教学活动的开展和学生对本节知识的理解和掌握。

教具准备

多媒体课件

教学方法

比较法、案例分析法、启发式讲述法、归纳总结法、分组讨论法

农业区位因素

【导学案】基础复习:影响农业的区位因素

方法技巧：1．农业区位因素的分析方法

2．农业生产主导区位因素判断方法