选修五自然灾害与防治《第二节我国的干旱、洪涝、寒潮与台风》集体备课教案设计

选修五自然灾害与防治《第二节我国的干旱、洪涝、寒潮与台风》集体备课教案优质课下载

3.、会独立分析并明确阐述我国干旱灾害的成因

（二）过程与方法

1、通过对东部雨带移动规律的读图分析，学会总结我国各地干旱灾害的类型和成因，培养地理空间思维能力??

2、通过综合分析我国干旱灾害的形成原因，提高灾害的综合分析能力

3、运用联系的、综合的分析方法，有效进行知识迁移，建立起联系的整体的地理知识结构

4、运用恰当的方法和手段，表达、交流、反思自己地理学习和探究的体会、见解和成果

（三）情感态度与价值观

1、感受干旱灾害对我国的深刻影响，充分认识到我国是一个干旱灾害多发的国家，增强忧患意识和使命感

2、全面分析干旱灾害的产生原因，探索灾害规律，培养求真务实的研究精神，强化防灾减灾意识

3、充分认识到由于人类不合理的生产生活方式，也会导致或加剧干旱灾害的产生，从而强化人地协调发展的意识

4、通过讨论、参与，让学生有成功的情感体验

二、教学重点、难点

我国干旱灾害的分布和成因；干旱与干旱灾害的辨析

三、教学方法

多媒体，读图分析法，案例分析法，小组合作学习法

四、教学过程

【导入新课】：

同学们，从前面的学习中知道，我国是一个自然灾害频繁且严重的国家，这些自然灾害中对我国影响最大、危害最严重的是什么？（气象灾害）。气象灾害中对我国影响最大的又是什么？（干旱与洪涝）。事实上，干旱的受灾面积大于洪涝的受灾面积，这节课我们一起学习“我国的干旱灾害”

第一篇：走进历史

历史上，我国曾经发生过多次干旱灾害，其中1637-1641年的干旱是我国近500年来最严重的干旱灾害

【展示幻灯片】：材料一“我国近500年来最严重的干旱灾害” ； 图片一“土地龟裂，田地荒芜” ；图片二“农民流离失所” ；图片三“揭竿起义”

这次旱灾直接诱发了农民起义，并最终推翻了明朝的统治

【展示幻灯片】：明末农民战争图

读图说出：农民战争发生区域主要包括哪些地形区？该区域位于我国三大自然区的哪一个区？

第二篇：探究新知