《第三节人类活动对区域地理环境的影响》精品优质课教案设计

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1、学生学会运用自然地理环境整体性的原理分析农业生产活动对地理环境的影响。

2、学生学会区域认知的方法。

3、学生提升从资料中获取信息并加工信息的学习能力。

过程与方法

小组合作探究案例、展示交流、训练内化、总结知识和方法

情感态度与价值观

通过分析农业生产活动对自然地理环境的影响，认识人地关系，树立可持续发展观。

课时：1 课时

教学过程

教学环节

教师操作及指导

学生活动

意图及依据

导入

展示某区域突出的地理特征和三江平原过去、现在景观图

根据区域特征识别区域，根据景观图片认识三江平原发展变化

引入课题，体现区域认知的学科素养。

案例探究

展示三江平原位置图，提供学习资料，引导学生进行案例探究，深入到学生的探究过程中去发现问题。

根据老师的引导，运用材料，小组合作探究，认识三江平原突出的区域特征，发展农业需要改造的因素，分析农业对当地自然地理环境的不利影响，正确认识国家停止开发三江平原的原因。

培养学生从材料中获取信息分析问题的能力及其综合思维的学科素养。

展示交流

教师梳理分析过程，指导学生完善分析结论，并进行方法总结。

学生交流展示探究成果

让学生形成分析问题的思路和方法，渗透人地协调的学科素养。