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必修3《第三节人类活动对区域地理环境的影响》新课标教案优质课下载
河湖等自然地理要素的影响。
（二）过程与方法目标 通过对本区的学习，培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
（三）情感态度和价值观目标
通过学习青藏地区，使学生认识到地理环境各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的关系，树立辩证思想，获得正确的地理思维能力及学习地理的科学态度和方法。
二、教学重点和难点
重点：青藏地区的自然地理特征。
难点：通过读图，分析青藏地区各具特色的自然地理特征及对其它地理要素的影响和相互关系。
三、教学方法 自主学习法，问题教学法。
四、学情分析 青藏地区是学习区域地理的最后一个区域。学生已经掌握了学习区域地理的一般方法，并具有一定的读图、析图能力和解题能力。
五、教材分析
从自然地理角度来看，青藏地区的主体是青藏高原，属于我国地势的第一级阶梯。青藏高原的位置和地形，决定了它具有独特的自然环境特征。青藏高原因高生寒，相同季节的温度比同纬度地区低。抓住“高”和“寒”两个特征，是研究青藏地区的关键。在这样特殊的环境中，气候、水文、生物、资源也都具有独特性，并且对经济发展和人民生活都有极深刻的影响。因而青藏地区不仅在我国，同时在世界上也是一个重要地区。认识青藏地区的地理环境的特性，对于因地制宜地利用自然、发展生产具有重要意义。
七、教学内容
（一）、区域地图（基本概况）
1、范围：横断山脉以西，喜马拉雅山脉以北，昆仑山脉、阿尔金山脉以南。
2、地形特征：以高原为主，位于我国地势第一级阶梯。青藏高原是世界上最高、最年轻的大高原，雪峰连绵、冰川广布，平均海拔超过4000米。藏南地壳活跃，为两大板块碰撞处，多地热资源。雅鲁藏布大峡谷为世界最大峡谷；柴达木盆地是我国地势最高的内陆大盆地。农牧业主要集中在湖盆、河谷地区。
3、气候特征：海拔高、气温低、昼夜温差大，年温差不大；降水少，地区差异大；太阳光照强，日照时间长，我国年太阳辐射总量最多的地区。
4、水文特征：冰川融水补给多，冈底斯山脉以南受来自印度洋季风影响，水量较大，落差大，水力资源丰富。
5、主要河流：长江、黄河等大河的发源地，雅鲁藏布江。
6、主要湖泊：我国内陆湖泊主要分布区之一， 青海湖为我国第一大湖，纳木错，色林错。
7、植被：主要以高山草甸为主，藏北有大片寒荒漠分布。边缘地区垂直分带明显。
8、土壤：主要为寒漠土和山地草甸土。
9、高原农牧业
牲畜；牦牛、藏绵羊、藏山羊（适应高寒、缺氧、低气压环境）
农作物：青稞、小麦、豌豆（日照时间长，蛋白质含量高，单位面积产量高）
主要农业区：雅鲁藏布江谷地、湟水谷地（风小，气温较高，地形平坦）