《第三节人类活动对区域地理环境的影响》集体备课教案设计

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考点分析：

中亚的地理环境及社会经济环境都是在中亚干旱的气候条件下形成的，而其干旱的气候环境又是由于其深居内陆的地理位置导致的。所以，在进行这节课的设计时，重点是让学生清楚中亚干旱的气候环境，从而分析其他地理要素。

学情分析：

本节课的授课对象是高二4班的学生，这是一个高二文科普通班，学生自然地理部分基础薄弱。但经过前几个区域的学习，目前已经掌握了区域分析的一些方法和方向。在教学设计时，可放手让学生去总结区域特征，老师做简单引导。不仅可以让学生通过合作获得成功的喜悦，更能让学生明白自己可以独立的学习，增强自信。

三维目标：

知识与技能 ：1、能说出中亚的位置及地形特征

2、能通过气温曲线和降水柱状图总结中亚的气候特点，通过

气候等特征分析中亚的河湖特征、植被类型、农业类型及农

业区位条件。

3、能说出中亚的资源类型，推断出中亚的工业类型

过程与方法：通过小组合作总结分析中亚的特征，通过讨论分析咸海缩小

的原因、影响和防止措施，巩固知识

情感态度价值观：通过咸海的缩小，分析其原因及危害，引发学生的危难

意识，引导学生树立正确的人地关系

教学重点：中亚的气候特征及对其他地理环境的影响

教学难点：咸海缩小的影响及防治措施

教学方法：小组合作讨论

教学过程：

教学环节教学活动学生活动设计意图

导入播放咸海缩小的新闻观看视频引起学生的震骇及学习欲望预习检测抽查小组回答问题问题回答问题检测预习结果位置特征小组合作读图总结，用简洁的语言进行描述小组合作总结并回答培养合作意识气候特征

植被小组合作读图并完成题目小组合作总结并回答培养合作意识农业及农业区位通过气候特征及农业分布图引导农业类型，通过1道练习题深入分析该地种植棉花的区位条件小组合作总结并回答培养合作意识河湖特征小组合作读图总结河湖特征小组合作总结并回答培养合作意识地形特征小组合作读图总结，用简洁的语言进行描述小组合作总结并回答培养合作意识资源工业读资源分布图，说出资源类型，并推断工业类型小组合作总结并回答培养合作意识讨论咸海缩小的原因、影响及防治措施学生讨论运用前面所学知识。解决导入问题，首尾呼应。引导学生树立正确的人地关系小结师生共同总结关注各特征之间的关系