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必修一《第三节水圈与水循环》教案优质课下载
3、理解水循环的地理意义
4、能够运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响
二、过程与方法
1、通过绘制水循环过程，加深学生对水循环的主要环节的理解和掌握。
2、通过阅读水循环的意义的相关材料，提高学生分析和归纳问题的能力
三、情感态度与价值观：
1、通过学习使学生树立节约用水的意识。
2、使学生认识到人类应正确利用水循环规律，化害为利。
教学重点
1、水循环的形成过程和地理意义
2、人类活动对水循环的影响
教学难点
水循环的地理意义
教学过程
（情景导入）
一、水圈的组成
1、水圈的定义
2、水体的主要类型
二、水循环及其主要环节
（播放小水滴的旅行视频）
1、水循环的定义
2、水循环的过程、环节
【学生活动】学生在学案上画出水循环的过程，标出主要环节
三、水循环的意义
（展示材料）学生根据材料进行小组讨论，归纳水循环的意义。