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《第三节水圈与水循环》集体备课PPT课件优质课下载
指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
[概念认知]
运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
课程标准
1. 通过对水循环示意图的分析，理解自然界水循环的过程和环节。
2. 通过对实例的分析，理解常见的人类活动对水循环的影响。
3. 通过本节学习，使学生树立可持续发展的观念，增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的习惯。
学习目标
我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。这天，我和伙伴们正在海面嬉戏。在阳光的照耀下，不知不觉的身体变轻了，终于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。哇！新的旅行开始了，我跨过大海，又越过高山，不断有新的朋友加入了我们的行列，看：它们来自江河湖沼、森林草地，啊，我们的队伍越来越庞大，我的身子也越来越重，终于有一天我再也飞不起来了，于是我和我的小伙伴们从天空中降落下来，有的飘进了江河湖泊，有的却钻进了森林草丛，有的钻进了泥土地下……终于我们又汇聚到了一起，欢快的奔流，回到了大海妈妈的怀抱。 ——《小水滴旅行记》
蒸发
水汽输送
降水
下渗
径流
一、水循环的过程和类型
地表径流
蒸发→水汽输送→降水→径流 下渗
地下径流
【自主学习】
海陆间循环（大循环）
陆地内循环
海洋内循环
【活学活用】
（2）塔里木河、未登陆的台风、洪水入海分别体现了水循环的哪个类型？
（1）著名诗人李白有一句诗“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句话用我们今天学习的内容来看合理吗？