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必修1《第二节气压带和风带》优质课教案下载
3. 说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
教学目标
知识与技能
1.了解主要气候因子及其对气候的影响
2.了解气候的地带性分布规律和非地带性分布规律
3. 掌握分析某一区域气候类型及其成因的方法
过程与方法
通过对拉丁美洲气候分布及其成因的分析，初步掌握分析某一区域气候类型及其成因的方法
情感、态度与价值观
通过本节课的学习，提高学生的基本地理素养。
教学重点
拉丁美洲的气候分布及其成因
教学难点
1.拉丁美洲非地带性气候的形成原因
2.通过对拉丁美洲气候及其成因的教学，让学生初步掌握分析某一区域气候类型及其成因的方法
课时安排
1课时
导入新课
课件展示2012课标高考真题
37.阅读图文资料,完成下列要求。
下图所示区域的沿海地区年降水量约50毫米,东部山地雪线高度在4480~5000米之间。自20世纪90年代,该地区开始种植芦笋(生长期耗水量较大),并发展成为世界上最大的芦笋出口区。
（1）分析图示沿海地区气候干旱的原因。
气候的分布及其成因一直以来都是高考重点考察的内容，那么如何分析某一区域气候类型及其成因呢?今天我们就以拉丁美洲为例来学习气候分布及其成因。
讲授新课
一、气候的影响因素