《第二节气压带和风带》优质课教案下载

《第二节气压带和风带》最新教案优质课下载

2.1 知识与能力目标

2.1.1 记忆并理解三圈环流、气压带风带的季节移动规律、海陆分布对三圈环流的影响、两种季风、夏季风的移动规律与中国降水的关系。

2.1.2 在具体区域背景下，运用以上相关理论分析气候的成因，提高分析地理问题和解决地理问题实际应用能力。

2.2 过程与方法

2.2.1 帮助学生理解三圈环流、气压带风带的季节移动、海陆分布对三圈环流的影响、两种季风、夏季风的移动规律与中国降水等地理过程，在具体的习题讲解与讨论中逐步突破理解的难点。

2.2.3 教学中贯穿讲练结合的原则、师生讨论与生生讨论的原则、想象能力培养与综合思维训练等原则。

2.3 情感、态度与价值观

2.3.1 结合考点，精练精讲，培养逻辑思维能力和提高综合思维水平。

2.3.2 在对气压带风带相关习题等的练习、评讲和讨论中，培养学生的协作精神、探究的习惯、严谨的科学态度。

3 重点、难点

3.1 重点

气压带风带的季节移动规律是第一个复习重点内容。海陆分布对三圈环流的影响是第二个复习重点内容，重在指导学生记忆和应用。两种季风中的夏季风成因是第三个复习的重点，要结合案例进行。最后一个重点是帮助学生梳理中国夏季风推移与夏威夷高压脊移动的关系。

3.2 难点

3.2.1 理解行星尺度下的气压带风带分布在不同视角下的剖面图转化这一过程。

3.2.2 澳大利亚夏季风的成因确定为本节课难点之一。夏季风进退与中国雨带推移规律对高复生来说已经引起足够的重视，可通过几个问题的设置快速浏览温习，因此不能作为本节课的难点。

4 教学方法

讲授法、谈话法、小组讨论与探究法。

5 教学过程

5.1 导入新课

【课前准备】《师说》、《课时作业》习题集、北斗地图册。

【学情分析】大家已经过一轮复习，基本功较扎实，但特别要注意查漏补缺。要经常反思（教师简单分析反思的内容。）

【教学质量改进设想】关于习题处理：（1）评讲之前要先亲自做（实在没有时间就浏览一下题目，便于跟上教师评讲进度）。（2）做完练习后马上自查，做疑问笔记。（3）题后反思和巩固性练习（可及时做自由作业）。

5.2 三圈环流复习

【学生活动】请大家自主学习《师说》P36此页内容。（10分钟）

【复习建议】请做好疑问笔记，可参考北斗地图册P24-P25跟踪复习。