人教2003课标版《第二节气压带和风带》优质课教案设计

人教2003课标版《第二节气压带和风带》教案优质课下载

二、教学重点：根据气温和降水的数据、图表资料，判断气候类型

三、教学难点：各类气候图表的判读

四、教学课型、课时：复习课 两课时（第一课时）

五、教学手段：多媒体辅助教学、黑板、粉笔

六、教学方法：讲授法、案例分析法、自主学习、合作探究法

七、教学过程：

导入：由新疆乌什县学生所在地的气候特征引入气候的形成因子。

复习新课：

（一）气候形成因子

1、教师：气候的影响因素有那些？

生答：纬度因素、海陆位置、大气环流、地形、洋流、人类活动等。

教师点拨，学生理解上述影响因素的内涵。

2、、教师出示世界气候类型图，请学生概括出该气候类型的特点 。

不同地区气候类型的特点：

热量带 气候类型 气候特点

热带 热带雨林气候 全年高温多雨

热带草原气候 全年高温，有明显的干湿两季；

热带季风气候 全年高温，有明显的干湿两季；

热带沙漠气候 全年炎热干燥；

亚热带 亚热带季风气候 夏季高温多雨，冬季低温少雨；

地中海气候 夏季炎热干燥，冬季温和多雨；

温带 温带季风气候 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；

温带大陆性气候 冬季严寒,夏季暖热,终年干旱少雨；

温带海洋性气候 常年温和多雨；

亚寒带针叶林气候 冬季漫长严寒、夏季凉爽短促，降水较少，蒸发较弱。