必修1《第二节气压带和风带》公开课教案下载

必修1《第二节气压带和风带》公开课教案优质课下载

掌握大气环流的概念及气压带、风带的形成与分布规律；

理解气压带和风带的季节移动规律。

2 过程和方法目标

通绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性。

3 情感态度与价值观目标

用运动、变化、联系的观点认识事物

【教学重、难点】

地球表面气压带和风带形成及其分布和移动规律。

三圈环流形成机制，气压带和风带的季节移动及产生的结果

【教学方式】 讲授法、讨论法

【教具准备】 多媒体课件、动画

【课时安排】 1课时

【教学过程】

（引入）

情景引入: 2010年4月14日冰岛火山开始大规模喷发，火山上空烟尘滚滚，并伴有雷电。火山灰搭着“顺风车”，横扫欧洲大陆，导致欧洲航空业大面积瘫痪，影响范围之广，出人意料。火山灰为什么会从冰岛漂往欧洲而不是加拿大呢？

学习了这节课以后，你就会得到问题的答案。

[组织复习，请同学回忆热力环流的概念]

上一节课我们学习了由于冷热不均引起的热力环流，今天我们来学习热力环流在全球的空间分布——全球性大气环流，及其产生的全球气压带、风带的分布规律。

一、三圈环流的形成

（提问）

大气环流的概念?

定义：大气环流时指全球性的有规律的大气运动，它反映了大气运动长时间的平均状态。

特点：全球性、规律性、长期性

成因和意义：

由于不同纬度地区所得到的太阳辐射是不同的，因而高低纬间因太阳辐射而产生的热量差异，会驱使大气不断地运动、输送和交换热量。