《第二节气压带和风带》优质课教案设计

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过程与方法

运用地理动画来演示季风的移动规律

情感态度价值观

了解季风的运动规律，培养学生的辩证唯物主义观念

【学习重难点】

重点:季风的移动规律

难点：季风气候的 大陆性特征

【学习过程】

一、自主学习

读教材第35—41页，回答下列问题

1、影响我国的冬季风发源于西伯利亚和 一带，它同来源于 洋和 洋的夏季风有规律的更替，带来了明 显的气候季节变化。

2、受夏季风影响明显的地区是 ，季风区和非季风区的分界线是 。一般地说，季风区内降水 ，夏季风在我国东部进退的规律是 。若夏季风实力强劲，容易造成“ ”。

3、我国的 特殊性天气有 ，对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害是 。

二、合作探究性学习

1、为什么说季风影响是导致我国降水时空分配不均的主要原因？

2、请举例说明我国的季风气候具有很强的大陆性。

3、谈谈特殊性天气对当地生产生活的影响。

三、课堂总结

冬季风

季风区和非季风区的分界线

夏季风

季风气候显著夏季风的进退规律

特殊性天气和气候

四、课堂诊断

读右图，回答1～2题：