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人教2003课标版《第二节山地的形成》集体备课教案优质课下载
3．应用所学知识，能够在示意图中判读背斜与向斜；
4．知道断层的概念，理解断块山的形成和基本形态特征；
5．知道火山的形成、结构和规模。
二、教材分析：
人教版的这一节是以山岳作为典型案例，说明内力作用对地表形态的影响。教材通过褶皱山、断块山和火山等实例，向学生介绍了内力作用是如何影响它们的形成和发展。其它版本的教材则把该部分内容作为知识介绍给学生，侧重点有所不同，如山东版的褶皱内容与人教版差不多，断块山较为简单；北师大版没有褶曲的基本形态特征介绍，断块山反而具体一些；湖南版是以“活动”的形式上学生探究地质构造的成因、基本形态及形成的地表形态。从以上分析来看，褶皱山和断块山的形成和基本形态特征是本节的重点内容。
三、教学目标：
知识目标：
1、结合实例，理解褶皱山的形成及基本形态特征，能在示意图上判断背斜和向斜，并能理解内外力共同作用下形成的“背斜成谷，向斜成山”。
2、能够结合实例，理解断块山的形成及基本特征
能力目标：能够结合实例，分析造成地表形态变化的内力、外力因素，培养学生动手演示、判读图像、比较、分析、归纳的能力。
过程与方法：通过案例，尝试联系实际，发现身边的地理问题，关注自然灾害的发生及危害。
情感、态度和价值观：激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。
四、教学重点：
理解褶皱山和断块山的形成及基本形态特征。
教学难点：“背斜成谷，向斜成山”的成因。
五、教学过程：
[课件演示]：珠穆朗玛峰等山地图片。直观感受褶皱山、断块山。
其实我们知道地球上雄伟高大的珠穆朗玛峰，险要陡峻的华山，日本的象征——富士山，它们是怎样形成的呢？
[板书]：一、山岳的形成——褶皱山、断块山、火山。
1、褶皱及褶皱山
[课件演示]：褶皱及褶皱山，让学生了解世界重要山脉——喜马拉雅山、阿尔卑斯山、安弟斯山是怎样形成的。
教师以课本演示岩层受力的方向，形成的基本形态（要求学生跟着来做）——背斜和向斜。
[课件演示]背斜和向斜的形成。学会判断褶皱的2个基本形态及地貌变化
引导学生从地表形态和岩层新老关系两方向比较背斜和向斜，其中岩层的新老关系是最重要的判断依据。
继续演示岩层的受力情况，说明背斜顶部因受张力作用常被侵蚀成为谷地，向斜的轴部因受力挤压岩性坚硬不易被侵蚀反而形成山岭。