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人教2003课标版《章节复习与测试》最新教案优质课下载
2.过程与方法：①能结合地图，分析俄罗斯的气候、地形、水文、资源等自然征；②能结合图文信息，总结俄罗斯人口与城市分布特征、三大产业发展状况。
3.情感态度价值观：培养胸怀祖国、放眼世界的情怀。
三、重点、难点
1.重点：气候特点，同样的温带大陆性气候，但东西部降水差异大。水文特征，河流鱼类少的原因。
2.难点：东南部水能丰富的原因；交通方式以铁路为主，水路不发达。
四、学情分析
1.高二的学生，已经进行了自然地理、人文地理、区域地理的学习，需要通过区域的综合学习，以达三个知识点的完美结合。
2.《欧洲东部及俄罗斯》是初中地理，高中只能结合《北斗地图》进行拓展、延伸，并且结合历年高考真题，提高学生分析、解题能力。
3.用老师相片结合俄罗斯世界杯导入，满足学生关注体育、追星、调侃老师的心愿，有利于提高学习兴趣。
五、教学方法：讲授法、练习法、讨论法等。
六、教具：多媒体及PPT、导学案发给学生、学生准备小白板。
七、教学过程
序号教学内容教学方式师生活动目的时间分配（分）1.导入：坐火车去俄罗斯看世界杯，一路欣赏第一亚欧大陆桥美景。到莫斯科给梅西签名，向普京汇报俄罗斯地理概况。讲授法教师教授激发学生乐趣、兴趣12.一、欧洲东部及俄罗斯地理位置、范围直接观察法学生参照地图，指出经纬度、海陆位置、主要国家学生能从经纬网、海陆轮廓判断区域23.俄罗斯自然特征
1.气候类型问题探究法学生先判断四种气候类型，再结合俄罗斯的纬度位置、海陆位置，判定对应地区巩固气候类型的判定方法，掌握俄罗斯的主要气候类型，及莫斯科多雨的原因。34.2.地形地势直接观察法学生根据地形的等高颜色图层，判断主要地形及地势学生能正确描述地形类型、地势高低趋势15.水文特征讲授法引导学生思考河流流向，径流量大小、水能、水运、存在的水文现象学生巩固水能判断、水运价值分析、凌汛、结冰等水文现象的判断26.自然资源直接观察法引导学生观察俄罗斯地图，结合图例及常识，分析其能源、矿产、气候等自然资源。学生能充分利用图例，并善于分别能源（包括水能）、一般矿产、森林等其它气候资源。27.课堂练习
评讲2014年全国卷2第36题。
现场做2013年安徽卷第26、27题。练习法展示3个学生的答案，让其说出思路。
学生做选择题分析学生答题存在的问题，普及主观题的答题思路。
学生充分利用地图及排除法。118.俄罗斯人文经济特征
1.人口及城市布
练习：2012年上海卷第18、19题观察法
练习法学生观察地图，总结俄罗斯人口与城市主要分布低纬大铁路沿线。并完成对应的选择题。学生学以致用，能分析地图29.2.农业
2016年高考模拟题：乌克兰种向日葵观察法
分组讨论、
练习法学生观察地图，总结主要农业部门是林业，种植业分布、粮食、经济作物。
学生分3组讨论1个小题，并写在小白板，上讲台展示答案。学生掌握农业部门有种植业、林业、渔业、畜牧业、副业。