《第一节人地关系思想的演变》优质课教案下载

《第一节人地关系思想的演变》最新教案优质课下载

3．联系《21世纪议程》，说明可持续发展思想的形成和概念，概述可持续发展的基本内涵和遵循的三大原则。

过程与方法

1．鼓励学生阐述环境问题对人类的威胁，引发学生分析造成环境问题的原因。

2．结合案例分析引导学生全面理解可持续发展的三个原则。

情感态度和价值观

1．树立正确的自然观、发展观与环境观，认识到可持续发展的意义与必然。

2．树立可持续发展的观念。

教学重难点

重点：人类面临的环境问题；可持续发展理论。

难点：可持续发展系统示意图的分析。

教学用具：多媒体课件。

教学过程

[情境导入]展示全球十大环境问题，设问人类面临着如此多而严重的环境问题，这些环境问题是不是自古就如此严重呢？人类是如何逐渐意识到环境问题的呢？又是如何逐渐认清人与环境的关系呢？

设计思想：学生可以更好地把当今时代人地之间所发生的一些矛盾和问题呈现给学生，激发学生的学习兴趣。

[自主学习] 阅读思考：P90-91，人地关系的历史演变大致经历了几个阶段？每个阶段的特点是？

[板书]一、人地关系思想的演变

[小结]崇拜自然-----改造自然----征服自然----谋求人地协调

[典型例题一]讲练结合,利于对人地关系的认识,促进理解

[合作探究]

在PPT中展示工业文明以来，人们利用和改造自然能力大大增强，人类开矿山、修水坝、建城市，创造一个个奇迹。并提出问题，人为创造的奇迹背后，隐藏着哪些环境问题？请说明原因。分小组讨论

项目环境问题原因例子矿山开采???修筑水坝??修建城市??[总结补充]因为人类利用和改造自然能力已超过自然界自我调节的能力，自然环境正以人类未能预知的方式发生着变化。

讨论图中并展示与此类型相同的不同侧面，提出下列问题：

（1）图中所反映的生产活动有什么不同？

（2）两种不同的生产活动对土地利用的方式有什么不同？分别会对环境产生哪些影响？

（3）在我们生活的周边，你所能看到的生产活动对环境产生了哪些影响？请举例说明。