必修2《第一节人地关系思想的演变》优质课教案下载

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教学重点：

1．人类社会与环境有着密切的关系，人地关系思想的演变。

2．环境问题的分布具有地域性和全球性特点。

教学难点：环境问题的分布，分析其产生原因。

教学课型: 新授课

教学课时：一课时

教学用具：多媒体

教学方法：启发是式谈话法、讲议练结合、小组合作探讨法

教学过程：

【引入新课】

播放视频阿凡达电影片段，导问：此视频反映目前人地关系如何？

【讲授新课】

一、人地关系思想的历史演变

{自主学习}

阅读课本，思考人类发展历史的四个时期中人地关系有什么特点，原因是什么，会产生什么环境问题？

时期生产方式环境问题人地关系崇拜自然

采猎文明时期群体采集和狩猎 部分物种灭绝，环境问题没有对人类构成危险人对环境是依赖和恐惧改造自然农业文明时期农业耕作和灌溉技术得到发展森林、草原遭到破坏，生物多样性减 少，生态系统日益简单脆弱人地关系对立地理环境恶化征服自然工业文明时期工业科技突飞猛进出现污染公害，气候变暖臭氧层破坏人地关系不协调人地矛盾激化谋求协调20世纪60年代以来背景人口激增、 资源短缺，环境污染、生态破坏思想：寻求人口资源环境和发展相互协调提出可持续发展战略【课堂小练】

例：右图是东汉时期“狩猎生产图”，图中上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射。下半部是收获图，描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面。据此回答：

(1)“狩猎生产图”反映出的人类对自然环境施加的技术手段是

A.采集和渔猎　　　　　　B.耕作与灌溉

C.采矿与冶炼 D.建坝与筑路

(2)下列关于这一时期人地关系的正确叙述是

A.征服自然，试图成为自然的主宰

B.崇拜自然，对自然既恐惧又依赖

C.改造自然，开发利用土地、水等资源