人教2003课标版《第二节旅游景观欣赏的方法》优质课教案下载

人教2003课标版《第二节旅游景观欣赏的方法》最新教案优质课下载

过程与方法：

1、通过对图片影象的分析，提高学生的欣赏能力和审美能力。

2、培养学生自主、合作、探究的学习能力。

情感态度与价值观：

1、启发学生思维、领悟自然与人文的优美和谐。

2、激发热爱祖国的深挚情感。

教学重点：选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点。

教学难点：运用资料，描述旅游景观的特点，并从地理角度说明其形成原因。

教学方法：充分利用网络课件，结合乡土地理，突出重点，突破难点。

教学时间：1课时

教学准备：自制多媒体课件

课 型：新课

教学过程：

导入新课：

前面我们了解了旅游资源的类型与特性、开发条件评价，认识了我国丰富多彩的旅游景观，那假如你出去旅游，你会对不同的景观进行欣赏吗？该如何欣赏呢？要了解这个话题，就让我们走进今天的学习内容《旅游景观的欣赏方法》。

课件展示，明确目标

课程标准举例说明旅游景观的欣赏方法。基本要求旅游景观欣赏的内容与方法。发展要求运用实例说明旅游景观的欣赏方法。 板书： 3.2旅游景观欣赏的方法

课件展示，引入新课。

苏东坡《题西林壁》

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

从诗句中可以看出：在不同的位置，所观赏到的景观有不同的效果。

承转：东坡居士虽未能观得庐山全貌，却也辩证地领悟到了山之成岭成峰的真谛，告诉我们：应从远近、高低、各个侧面、不同的角度去观赏。

东坡居士发出了“身在山中不识山”的感慨，为了不再遗憾，应该如何观山景呢？

（学生发表意见）