人教2003课标版《第二节旅游景观欣赏的方法》公开课教案下载

人教2003课标版《第二节旅游景观欣赏的方法》公开课教案优质课下载

过程与方法：

⑴通过对图片影象的分析，提高学生的欣赏能力和审美能力

⑵培养学生自主、合作、探究的学习能力。

情感态度与价值观：

⑴启发学生思维、领悟自然与人文的和谐之美。

⑵激发热爱祖国、热爱自然的深挚情感。

【教学重难点及解决方法】

教学重点：选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点

教学难点：运用资料，描述旅游景观的特点，并从地理角度说明其形成原因。

解决方法：充分利用网络课件，结合乡土地理，突出重点，突破难点。

【教学时间】：两课时

第一课时：选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观的特点

第二课时：领悟自然与人文的和谐、以情观景、其他要求

教学过程：

旅游景观欣赏的方法

当今社会一个热门话题是“五一”“十一”的“黄金旅游周”，全国兴起了旅游热，品味渐高的你，想必早就怦然心动，跃跃欲试了。你想去旅游吗？你想在今后的旅游中更尽兴吗？

导入新课。

苏东坡《题西林壁》

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

从诗句中可以看出：在不同的位置，所观赏到的景观有不同的效果。

承转：东坡居士虽未能观得庐山全貌，却也辩证地领悟到了山之成岭成峰的真谛，告诉我们：应从远近、高低、各个侧面、不同的角度去观赏。东坡居士发出了“身在山中不识山”的感慨，为了不再遗憾，应该如何观山景呢？（学生发表意见）

一、选择观赏位置

在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的 不同，就产生了不同的美感。下面讨论不同景观的最适宜观赏位置：

1、峰峦——远眺或俯瞰