教科2003课标版《6.电容器和电容》精品优质课教案设计

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教学重点、难点：电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容 电容的计算与应用

教学设计：

创设情境，引入新课：电容器在我们当今生活中随处可见，如电脑、电视机、收音机等几乎所有用电器中都有电容器。

这是一种能容纳电荷的容器,今天我们来学习它——电容器以及描述它容纳电荷本领的物理量——电容

学习活动一：认识电容器

问题1：电容器的结构怎样？

构造：任何两个彼此__________又相隔很近的__________都可以看成一个电容器。

符号：__________

问题2：若将电容器的两个极板接在电源的两端会出现什么现象？

操作：把电容器的一个极板与电池组的正极相连，另一个极板与负极相连，两个极板上就分别带上了_________________________。这个过程叫做充电。

现象：从灵敏电流计可以观察到短暂的充电电流。

充电后,切断与电源的联系,两个极板间有电场存在,充电过程中由电源获得的电能贮存在电场中,称为__________能.

问题3：充电后的电容器的两个极板用导线直接连接后会出现什么现象？

操作：把充电后的电容器的两个极板接通,两极板上的电荷互相__________,电容器就不带电了,这个过程叫放电.

现象：从灵敏电流计可以观察到短暂的放电电流.放电后,两极板间不存在电场,电场能转化为其他形式的能量.

问题4：电容器在充、放电的过程中的能量转化关系是什么?

充电——带电量Q_____,板间电压U_____,板间场强E_____, 电能转化为电场能

放电——带电量Q_____,板间电压U_____,板间场强E_____,电场能转化为电能

学习活动二：理解电容

问题1：电容器是一种贮存电荷的容器，也是一个储能的元件。电容器储存电荷本领的强弱如何呢？

与水容器类比后得出。说明：对于给定电容器，相当于给定柱形水容器，C（类比于横截面积）不变。这是量度式，不是关系式。在C一定情况下，Q=CU，Q正比于U。

1.定义：电容器所带的_____与电容器两极板间的__________ 的比值，叫做电容器的电容。

公式：_______________

2.单位：法拉（F）还有微法（ EMBED Equation.3 F）和皮法（pF） 1F=_____ EMBED Equation.3 F=_____pF

3.电容的物理意义:电容是表示电容器__________本领的物理量，是由电容器本身的性质决定的,与电容器是不是带电无关.