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《6.电容器和电容》新课标教案优质课下载
②理解电容器的电容概念及其定义，并能用来进行有关的计算。
③知道公式及其含义，知道平行板电容器的电容与哪些因素有关。
【教学重点】
电容的概念。
【教学难点】
电容的定义和引入。
【教学方法】
启发式、探究式、类比法。
【教学过程】
（创设情境，引入新课）容器：容纳水的容器，引入电容器，学生自然想到电容器的作用，展示在我们当今生活中随处可见的电容器，如电脑、电视机、收音机等几乎所有用电器中都有电容器。
电容器的工作分为充电和放电过程。
放影幻灯片，认识充放电过程的特点。
请学生归纳：
充电：极板带电量Q增加。
放电：带电量Q减小。
介绍充电和放电过程中能的相互转化情况，并强调电容器是指一个极板所带电量是指一个极板所带电量的绝对值。
视频展示电容器的充放电，请同学讨论电容器工作的特点，并归纳指正，电容器充电时是将电荷贮存，放电时是将正负电荷中和，即放电。
（设计说明：这样让学生更加清楚认识电容器是一种贮存电荷的容器，也是一个储能的元件。）
提出问题：电容器储存电荷本领的强弱如何呢？
与容器类比从而引出电容的概念。
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二、电容
介绍电容器的电容的定义，并给出电容的定义式，让学生知道这是一种按比值定义物理量的方法。
请向前面学到过哪些按比值定义的物理量（如学生回答，并给予指正和评价。
（设计说明：要让学生知道这是一种定义物理量的方法，让学生知道这样对比、归纳地学习物理知识。）