《2.感应电流产生的条件》公开课教案下载

《2.感应电流产生的条件》公开课教案优质课下载

学生的知识准备：（1）知道“闭合电路的部分导线切割磁感线能产生感应电流”；（2）知道条形磁铁、蹄形磁铁和通电螺线管等几种常见的磁感线分布；（3）知道磁通量的概念．

学生的能力准备：（1）具有一定的观察、比较、分析、概括能力；（2）连接实物电路的能力．

学生在空间想象、问题本质的分析等能力还不高．

三、课程目标

　　1、知识和技能

（1）知道电磁感应现象；

（2）归纳和理解感应电流的产生条件；

（3）应用条件判断感应电流是否产生．

　　2、过程和方法

（1）重走探究路，体会科学探索的过程，领悟科学思维方法；

（2）通过实验探究，归纳感应电流的产生条件，培养学生的观察、操作、探究、归纳能力；

3、情感、态度与价值观

（1）科学探究要有合作精神；

（2）进行科学探究要有坚韧不拔和持之以恒的精神．

四、教学重点与难点

　　1、教学重点

（1）学生实验探究的过程；

（2）分析归纳感应电流的产生条件．

　　2、教学难点

（1）已有知识的更新；

（2）引导学生从对实验直接的观察结果转向磁通量变化的角度来分析归纳．

五、教学方法

探究式教学、启发式教学

六、教学用具

多媒体设备、灵敏电流计、手摇式电筒、纸杯、线圈、条形磁铁、蹄形磁铁、螺线管、滑动变阻器、开关、电源（电池）、导线、整理箱．