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（4）知道波在传播运动形式的同时也传递了能量。

（5）知道波的图象，知道横、纵坐标各表示什么物理量；

（6）知道什么是波的图象，能在简谐波的图象中读出质点振动的振幅；

二、教学重难点

教学重点：机械波的形成过程及传播规律。

教学难点：机械波的形成过程及传播规律及波的图象的物理意义

教学方法

演示法、讲授法

四、教学过程

引入：各式各样的波就在我们身边。像水波、声波、地震波等都是机械波，无线电波、光波都是电磁波。这一节课我们学习机械波的知识。

（一）波的形成与传播

1、机械波的概念

定义：机械振动在介质中的传播称为机械波，简称波

2、条件：

（1）要有保持机械振动的物体——波源

（2）要有传播振动的物质——介质

提问：波是怎样形成和传播的呢？

以绳波为例，研究机械波的形成过程及其特点。每一小部分可以看成质点。质点之间有相互作用力，由于相邻质点间存在着相互作用，当绳中某一质点发生振动（振源）时，就会带动相邻的质点，使它上下振动。这个质点又带动更远一些的质点振动起来，从而使绳子上的质点都跟着振动起来。

演示：绳波的形成与传播

分组讨论：机械波在传播过程中的特点？

思考1：绳上的点有没有随波迁移？

思考2：绳上各点是不是同时开始振动的，它们振动的步调一致吗？

思考3：绳上各点开始振动时的方向（起振方向）？

思考4：在波的传播过程中，介质中各点振动的周期（频率）是否相同？

3、机械波传播的特征