《第一节探究自由落体运动》优质课教案设计

《第一节探究自由落体运动》教案优质课下载

教学内容分析

一、本节课的地位和作用：

在粤教版物理教材中，自由落体运动放在第二章的第一节，突出了实验探究的地位，充分体现新课标对学生探究能力的培养目的。

二、课程标准对本节内容的要求：

通过对研究落体运动的历史发展, 在以前已学习匀变速直线运动知识的基础上，更进一步通过实验探究的方法研究自由落体运动。

三、教材的内容安排：

本节课主要是通过从生活经验出发，引出亚里士多德及其观点，进而通过简单易行的实验探究，让学生学会如何透过生活中的表面现象去探索物理规律的方法引出自由落体运动，然后让学生讨论交流自由落体运动的特点。并分析什么样的实际落体运动可当作自由落体运动，让学生明白自由落体运动只是一种理想化了的模型。

四、教材的特点：

第一、教材中用探究物理知识的历史材料引入物理课程学习内容，注重培养学生在学习物理中的科学探究的精神。

第二、教材注重利用各种类型实验让学生学习物理知识，并且强调学生的自主探究。

五、对教材的处理：

本节课的教学设计与教材的设计顺序相同，充分利用新课标教材中的实验探究内容丰富的特点，在课堂上使用现有的器材实现课本中的实验，让学生参与其中，体会实验过程，边动手边学习。

六、学生情况分析：

1. 学生的知识基础：

在前面的教学中，学生已经初步掌握了平均速度、瞬时速度、加速度的概念，对自由落体运动也有过思考，未接触伽利略的科学推理和理想实验的概念。

2. 学生的兴趣特点：

学生对生活中物体下落的现象有着表面的认识，对其本质运动规律的研究有浓厚的兴趣。作为 高一 的 学生 ，他们的思维正处于由“经验型”向“理论型”过渡，对于 物理 规律表现出一定的分析、概括和学习兴趣。

3. 学生 的认知困难：

虽然学生已经学习了平均速度、瞬时速度、加速度，但是还不清楚自由落体运动的定义和运动类型。

教学目标设计

1、知识与技能

（1）知道影响物体下落快慢的因素是什么，能够理解自由落体运动是在理想条件下的运动。

（2）能够熟记自由落体运动的定义，知道它是初速度为零。

2、过程与方法

通过演示实验、交流讨论对落体运动的实验探究分析，感受理想实验的思想方法。