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《第一节探究自由落体运动》精品教案优质课下载
【教学重点】认识自由落体运动。
【教学难点】物体下落快慢与物体质量的关系。
【教学策略设计】兴趣导入——提出疑问——分组实验——演示实验（牛顿管）——建立概念——揭示实质——巩固知识——知识回顾
【教学用具】PPT课件，导学案，纸片，硬币，牛顿管，真空泵，打点计时器，纸带，重物，学生电源，导线。
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT 【教学过程设计】（包括：教学环节和教学内容、教师活动、学生活动、设计意图，用表格形式呈现）
教学环节和教学内容教师活动学生活动设计意图一、联系生活，兴趣导入：演示实验：纸片飘落，引出落体运动的概念。同学们能举出现实生活中关于落体运动的例子吗？
演示实验：纸片飘落。建立下落运动的概念。观察纸片飘落情况，思考教师提出的问题。从现实生活中常见的例子入手，引起学生的兴趣。二.演示实验，提出疑问：纸片和硬币同时下落，得到重的物体下落的快的结论，是真的吗？演示实验：纸片与硬币同时下落，引导学生思考亚里士多德的观点是否正确。观察实验，思考亚里士多德的观点重的物体下落的快，是真的吗？遵循古人的思考历程，引导学生步步深入，进行思考。三、分组实验，得到结论：实验探究：物体同时从同一高度落下，观察其现象。
实验
1
2
3
比较的物体
纸片和硬币
大纸片与小纸团
纸片与纸团
轻重
下落的情况（现象）
结论
结论：物体下落的快慢与 无关。
引导学生做好分组实验。
提出问题：物体下落的快慢与质量有没有关系？
进一步提出疑问：物体下落的快慢与什么因素有关。认真完成分组实验，认真填写表格思考教师提出的问题。
做好笔记， 通过实验感受轻重不同的物体同时下落的不同现象，得到矛盾的结论，更直观的冲击学生的认识。并且提出问题：物体下落的快慢与什么因素有关，起到承上启下的作用。四、演示实验，建立概念：演示牛顿管实验。
现象：有空气时：铁片比羽毛快；
真空时：铁片与羽毛一样快。