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粤教2003课标版《第一节探究自由落体运动》集体备课教案优质课下载
3、培养学生探索自然规律的科学方法、观察、概括的能力
★ 本节学情分析
自由落体运动，学生有一定甘心和模糊的体会，但理解自由落体运动概念，对学生而言有一定的困难。困难来自两方面，首先是物理语言的误导，使学生认为只要从某一高度随意下落的物体做的就是自由落体运动；其次生活中的落体运动与自由落体运动的区别（即现实与理想的差异）。因此在本节课教学中利用了实验和理论探究的方法，让学生自己体验、分析、归纳、讨论、评价等得出结论。采用实验室基本仪器—打点计时器，记录运动的信息，为下一节定量地探究运动规律做好准备。
★ 本节内容分析
本节内容以实验探索为主线。教材从生活经验和亚里士多德的观点出发进行巧妙推理，使亚里士多德的理论陷入自相矛盾的境地，进而引起学生探究的兴趣。在此基础上运用抽象思维提出问题，通过简单易行的实验进行探究，寻找证据。通过对实验结果的分析和互相讨论，同时与伽利略的研究结果进行对比，提出物体下落快慢与物体的质量无关的设想，进一步通过观察视频里老师做的“牛顿管”实验，在观察过程中进行思考，进一步验证设想，使学生学会如何透过生活表象去探索规律的方法。
由教师进行演示实验，采用实验室的打点计时器记录物体下落运动的信息，学生通过纸带的信息分析下落物体的规律。
★ 本节学习探究过程
※ 一 落体运动的思考
★ 探究活动一：物体下落快慢与其重量有无关系？
★实验与探究
一、实验器材：光盘、纸片、纸团等
二、实验内容：根据课本的实验要求做落体实验
实验1:光盘与纸片同时下落，实验现象：
实验2:纸团与纸片同时下落：实验现象：
实验3:光盘与贴着纸片的光盘同时下落：实验现象：
实验结论：
★观看视频实验。用牛顿管观察落体运动的情况
1.管中有空气时，实验现象：
2.抽气后没有空气的影响：实验现象：
实验结论：
练习1、亚里士多德认为树叶比石块下落得慢些的原因是（ ）
A、树叶比石块轻
B、树叶比石块受到的阻力大
C、树叶和石块物质不同
D、树叶下落得慢受其组成决定