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必修一《第二节研究摩擦力》最新教案优质课下载
提交时间：
《研究摩擦力》教学设计
【课题要求】通过实验探究来认识影响摩擦力大小的因素
【教材】粤教版物理（必修一）第三章第二节
【教学内容分析】
1、教材的地位和作用：
摩擦力是继重力、弹力后的又一常见的力，它对于进一步掌握力的概念起着非常重要的作用，又是以后学习牛顿运动定律、共点力的平衡条件、受力分析、动量、能量等知识的基础。
2、教材的编写：
这节教材的内容与学生的生活实际及生产实际联系十分密切，很好地体现了新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。此外，学生通过对影响摩擦力大小的各种因素的实验探究，突出“猜想与假设”这个环节，同时认识在探究过程中“控制变量”的意义和方法。
3、教材处理：
（1）本节课的内容分两个课时来处理：第一课时学习滑动摩擦力；第二课时学习静摩擦力。
（2）结合与本节课有关的生活现象，在教学过程适当地融入演示实验，使问题更加直观，帮助学生理解知识、运用知识。
【学生情况分析】
1、学生心理特点
学生对生活中有关摩擦力的现象比较感兴趣，并对现象产生的原因具有浓厚的求知欲望。所以教学过程中要激发学生的兴趣，调动学生学习物理的积极性和主动性。
2、学生知识基础
学生在初中对滑动摩擦力、静摩擦力只有定性、粗浅的认识；初步掌握了增大、减小摩擦的方法。初中学习的二力平衡以及摩擦力，为本节课进一步学习摩擦力打下知识基础。
3、学生认知基础
对于摩擦力已经累积一定的切身体验和感性认识，但认识比较模糊，甚至还有错误的理解。
【教学目标】
1.知识与技能：
（1）知道滑动摩擦、滑动摩擦力的概念，认识滑动摩擦产生的条件
（2）明确滑动摩擦力的方向，知道滑动摩擦力大小与相互接触的物体的材料、正压力和接触面的粗糙程度的关系。
（3）能运用动摩擦因数计算摩擦力大小。
（4）认识静摩擦的规律，能够用二力的平衡知识得出静摩擦力的大小。