《第05节研究洛伦兹力》集体备课教案设计

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3.能量观念：引导学生理解带电粒子三种场力做功的特点。

（二）科学思维

通过分析带电粒子在电磁场中的运动，培养学生利用物理知识解决实际问题的能力。

（三）科学探究

利用雨课堂平台参与在线学习，体会信息科技对学习的辅助作用

（四）科学态度与责任

通过带电粒子在电磁场中的运动的分析，加强学生物理学科素养的培养

教学内容分析

在教材中的地位和作用带电粒子在磁场中的运动是高中物理的一个难点，也是高考的热点。在历年的高考试题中几乎年年都有这方面的考题。带电粒子在有界磁场中的运动问题，综合性较强，解这类问题既要用到物理中的洛仑兹力、圆周运动的知识，又要用到数学中的平面几何中的圆及解析几何知识。这节课就针对带电粒子在电磁场中的

运动规律进行解析。

三、学情分析

学生对带电粒子在电磁场中运动情况、受力分析有了一定的了解，

但是并没有在心中建构起分析带电粒子在电磁场中的运动的方法和思路。这节课着重强调分析方法和思路，并让学生用所学方法解决实际物理问题。

四、教学重难点

从受力、运动、功能的角度来分析电粒子在叠加场中的运动问题

教法学法

教法

在课堂教学应该尽可能让学生多动脑想、动手做、动嘴说，培养学生主动参与课堂问题解决的习惯，在教学过程中充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，通过设疑质疑，引导学生思考、分析并得出结论，使学生在积极参与的基础上强化科学思维，提高学生的逻辑思维的能力。

2、学法

在教师的指导和帮助下，学生进行有目的、有针对性地完成课堂练习，自主获取知识，变被动学习为主动学习，引导学生注重方法并能熟练解决简单的物理问题。

教学过程

环节一：新课导入

1.生产本堂课程二维码供学生扫描进入课堂

2.通过雨课堂点名，了解在线学习人数

3.打开弹幕供学生发表想法