粤教2003课标版《第05节研究洛伦兹力》优质课教案下载

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知识基础：学生知道安培力及其大小的计算和方向的判断；知道电荷定向移动形成电流；

能力基础：学生有较强的观察、建模和推理能力，思维也有比较全面；

态度基础；大部分学生乐于观察、善于思考，对新鲜事物保留着浓厚的探究兴趣。

三、教学目标：

学习目标：认识洛伦兹力与安培力的关系，会判断洛伦兹力的方向并计算洛伦兹力

学科方法：理论探究结合实验探究，“推理—假设—实验验证”的科学研究方法

学科思想：分析综合、类比比较的思想，从宏观到微观的思想

四、重难点分析：

1.重点：学会利用左手定则判断洛伦兹力方向，掌握洛伦兹力的大小公式

2.难点：洛伦兹力公式的推导过程，对负电荷如何用左手定则判断洛伦兹力的方向

五、教学用具：

硫酸钠溶液、铜棒、碳棒、阴极射线管、电源、磁铁

教学过程：

教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师教与学生学设计意图1、引入

2、猜想并完成实验记录

3、小组讨论交流展示

4、总结，深化巩固

5、精讲点评

学生观看演示实验

学生：电荷定向移动形成电流

学生猜想洛伦兹力的方向与什么因素有关

学生上台进行实验验证

学生整理记录实验现象

［思考］那么负电荷在磁场中的洛伦兹力的方向怎样确定？

总结实验结论，得出如何用左手定则判断洛伦兹力方向